Concevoir, animer et évaluer un atelier d'Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) Présentiel

Être un professionnel exerçant auprès de personnes atteintes d'une maladie chronique ou souhaitant développer des compétences dans l'animation d'ateliers d'Éducation Thérapeutique du Patient.

La formation réglementaire de 40 heures en ETP est recommandée mais n'est pas obligatoire.

• Comprendre la place de l'atelier dans un programme d'ETP
• Identifier les compétences d'autosoins et d'adaptation à développer chez le patient
• Définir des objectifs pédagogiques adaptés aux besoins des participants
• Concevoir un atelier structuré et centré sur les besoins du patient
• Choisir des méthodes pédagogiques favorisant l'engagement et l'apprentissage
• Animer un atelier en adoptant une posture éducative adaptée
• Gérer la dynamique d'un groupe de patients
• Utiliser des outils pédagogiques expérientiels et ludiques
• Évaluer les acquis du patient et l'efficacité de l'atelier
• Élaborer un atelier directement transférable dans sa pratique professionnelle

Les fondamentaux d'un atelier ETP

• Les principes de l'Éducation Thérapeutique du Patient
• La place de l'atelier dans un programme ETP
• Les compétences d'autosoins
• Les compétences psychosociales
• Les compétences d'adaptation

Construire un atelier efficace

• Définir les besoins éducatifs, les objectifs pédagogiques, les compétences visées, les messages clés, les critères de réussite
• Créer le déroulé pédagogique

Choisir les méthodes pédagogiques

• Quand utiliser brainstorming, photolangage, jeux pédagogiques, étude de cas, mises en situation, simulation, démonstration, pédagogie expérientielle, intelligence collective
• Adapter la méthode au public, au niveau de littératie en santé, aux capacités cognitives, aux objectifs de l'atelier

Animer un groupe

• Créer un climat favorable 
• Favoriser l'expression des patients, les échanges entre pairs, le partage d'expérience, l'implication des aidants
• Gérer, les situations difficiles, les personnalités dominantes, les patients en retrait, les émotions

Créer des outils pédagogiques

• Concevoir : supports visuels, fiches pratiques, cartes pédagogiques, quiz, jeux, ateliers collaboratifs, outils numériques
• Intégrer des outils favorisant la mémorisation, la motivation, le plaisir d'apprendre

Évaluer son atelier

• Évaluer les acquis du patient, les compétences développées, l'atteinte des objectifs, la satisfaction, les pistes d'amélioration.
• Chaque participant construit son propre atelier prêt à être utilisé

Face à face pédagogique : 14 heures, 2 jours

Nombre maximum par session : 12 personnes

Évaluation diagnostique en début de formation.

Évaluations formatives tout au long des ateliers.

Évaluation finale par :

• conception complète d'un atelier ETP ;
• présentation orale de l'atelier ;
• analyse collective.

Questionnaire d'évaluation des acquis.

Présence d'un référent handicap

La formation est animée par un professionnel :

• formé à l'Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) ;
• expérimenté en ingénierie pédagogique et en formation d'adultes ;
• maîtrisant les méthodes pédagogiques actives et expérientielles ;
• disposant d'une expérience dans la conception et l'animation d'ateliers éducatifs en santé ;
• sensibilisé aux enjeux des maladies chroniques, de la relation éducative et de l'accompagnement des patients.