Prévenir les RPS - Construire et lancer une démarche collective Mixte : présentiel / à distance

• Identifier les principaux repères permettant d'aborder les risques psychosociaux comme des risques professionnels liés notamment au travail et à son organisation.
• Distinguer les différents niveaux de prévention et situer la prévention primaire dans une démarche de prévention des RPS.
• Repérer les acteurs, ressources et conditions nécessaires à la conduite d'une démarche collective de prévention des RPS.
• Analyser le contexte de son établissement afin d'identifier les points d'appui, les difficultés et les besoins à prendre en compte avant d'engager la démarche.
• Construire les premières étapes d'une démarche de prévention des RPS adaptée à son établissement.

• Risques psychosociaux : définitions, manifestations et conséquences possibles pour les salariés, les collectifs et l'organisation.
• Principales familles de facteurs de RPS et lien avec les situations de travail.
• RPS, santé mentale au travail et prévention : distinctions nécessaires pour orienter l'action.
• Responsabilités de l'employeur et place des RPS dans l'évaluation des risques professionnels.
• Prévention primaire, secondaire et tertiaire : finalités et articulation.
• Principes d'une démarche de prévention collective centrée sur le travail et son organisation.
• Acteurs de la démarche : direction, encadrement, salariés, CSE/CSSCT, fonctions RH et prévention, service de prévention et de santé au travail et autres ressources mobilisables.
• Conditions favorisant la réussite d'une démarche : engagement, pilotage, participation, cadre partagé, ressources, communication et suivi.
• Analyse du contexte de l'établissement : situation de départ, démarches existantes, ressources, contraintes, points de vigilance et opportunités.
• Grandes étapes d'une démarche de prévention des RPS : préparation, analyse des situations de travail, élaboration des actions, mise en œuvre, suivi et évaluation.
• Définition des premières étapes du projet : acteurs à associer, objectifs, périmètre, ressources, premières actions et points de vigilance.
• Formalisation d'une feuille de route adaptée à l'établissement.

Formation de 7 heures, réalisable en présentiel ou en classe virtuelle.
La formation peut être organisée en intra-établissement afin de permettre au collectif de travailler directement à partir de son contexte et de construire une première feuille de route commune.
Effectif : jusqu'à 10 participants par session.

L'organisation en groupe réunissant plusieurs fonctions et points de vue de l'établissement est privilégiée afin de soutenir une approche collective de la prévention.

La formation s'appuie sur la réalité professionnelle des participants et sur le contexte de leur établissement.

À partir de situations de travail, les participants confrontent leurs représentations des RPS, recherchent les facteurs liés au travail et à son organisation et distinguent progressivement ce qui relève de l'individu, des situations de travail et des réponses de prévention.

Des activités d'analyse, de classement et de résolution de situations permettent de construire les repères nécessaires sans commencer par un apport théorique descendant. Les connaissances utiles sont introduites par le formateur au fur et à mesure des situations rencontrées et mises en relation avec les principes de prévention.

La seconde partie de la journée est organisée comme un atelier de construction du projet. Les participants analysent leur propre contexte, identifient les acteurs et ressources à mobiliser, repèrent les conditions de réussite et les difficultés prévisibles puis construisent les premières étapes de leur démarche.

Le débriefing des activités permet systématiquement de relier les apprentissages aux décisions et actions pouvant être engagées dans l'établissement.

Un positionnement initial permet d'identifier les représentations des participants concernant les RPS, leurs causes et les modalités de prévention.

Les acquis sont évalués progressivement à travers l'analyse de situations professionnelles, la distinction entre facteurs de risques, manifestations et conséquences, le choix argumenté de mesures relevant des différents niveaux de prévention et l'analyse des conditions nécessaires à une démarche collective.

En fin de formation, la production d'une première feuille de route de la démarche RPS permet d'évaluer la capacité du participant ou du collectif à :

• Définir une finalité et un périmètre cohérents ;
• Identifier les acteurs à associer et leur contribution ;
• Repérer les ressources et conditions nécessaires ;
• Identifier les principales étapes de la démarche ;
• Proposer des premières actions réalistes et cohérentes avec une démarche de prévention collective ;
• Identifier les points de vigilance et les conditions de suivi.

Une attestation de fin de formation est remise au participant.