Hygiène, confort et bien-être Présentiel

Demandeurs d'emploi inscrits à France Travail

Personnes souhaitant exercer dans les métiers du soin et de l'accompagnement

Futurs intervenants en structures sanitaires, médico-sociales ou à domicile

Maîtrise suffisante du français oral et écrit

Capacité à suivre une formation intensive en présentiel

Aucun prérequis technique spécifique

• Comprendre les enjeux de l'hygiène dans l'accompagnement
• Identifier les liens entre hygiène, confort, bien-être et prévention
• Participer aux actes d'hygiène dans le respect de la personne
• Adapter son intervention aux situations rencontrées (âge, dépendance, handicap)
• Préserver la dignité, l'intimité et le confort de la personne accompagnée

Hygiène et accompagnement

• Définition de l'hygiène dans le secteur sanitaire et médico-social

• Objectifs : santé, confort, prévention, bien-être

• Notions de propreté, de soin, de respect de la personne

Actes d'hygiène du quotidien (approche globale)

• Toilette : finalités et principes généraux

• Aide partielle ou totale à la toilette

• Hygiène corporelle, bucco-dentaire, capillaire

• Respect des habitudes et du rythme de la personne

Confort et bien-être

• Notion de confort physique et psychologique

• Installation confortable de la personne

• Prévention de l'inconfort et de la douleur

• Importance du toucher relationnel (posture, communication non verbale)

Posture professionnelle et bientraitance

• Respect de l'intimité et de la pudeur

• Attitudes professionnelles attendues

• Prise en compte de la parole et des réactions de la personne

• Repérage des signes d'inconfort ou de mal-être

Apports théoriques contextualisés

Études de situations issues du quotidien professionnel

Analyse collective de pratiques simples

Jeux de rôle sur la posture et la communication

Pédagogie active favorisant la prise de conscience professionnelle

Support pédagogique structuré (diaporama / livret stagiaire)

Fiches pratiques « hygiène et confort »

Vidéos ou visuels pédagogiques (si disponibles)

Matériel de démonstration (sans gestes techniques certifiants)

Paperboard / supports collaboratifs

Évaluation formative tout au long de la journée

Questionnement oral et activités de reformulation

Observation de l'implication et de la compréhension des participants

Traçabilité dans le suivi pédagogique individuel

Capitalisation des acquis pour la suite du parcours

Présence d'un référent handicap