Entretien de l’environnement Présentiel

Demandeurs d'emploi inscrits à France Travail

Personnes souhaitant s'insérer durablement dans les métiers du soin et de l'accompagnement

Futurs intervenants en structures sanitaires, médico-sociales ou à domicile

Maîtrise suffisante du français oral et écrit

Capacité à suivre une formation intensive en présentiel

Première expérience dans le secteur appréciée mais non obligatoire

• Comprendre le rôle de l'entretien dans la prévention des risques
• Identifier les différents types d'entretien (courant, désinfection simple)
• Appliquer des règles simples d'hygiène environnementale
• Prévenir les risques liés à un environnement inadapté
• Adapter ses pratiques selon le lieu (établissement ou domicile)

Enjeux de l'entretien de l'environnement

• Lien entre environnement et santé

• Prévention des infections

• Prévention des chutes et accidents domestiques

Principes généraux d'entretien

• Nettoyage vs désinfection (approche introductive)

• Respect des protocoles

• Organisation logique des tâches

• Gestion des produits (repères de sécurité simples)

Hygiène et sécurité

• Hygiène des mains

• Port éventuel d'équipements de protection

• Prévention des contaminations croisées

• Gestion simple des déchets

Observation et vigilance

• Repérage de situations à risque

• Environnement encombré

• Sol glissant

• Matériel défectueux

• Importance du signalement

Spécificités domicile / établissement

• Adaptation aux habitudes de vie

• Respect de l'espace privé

• Communication avec la personne accompagnée

Apports théoriques contextualisés

Études de situations concrètes

Exercices d'identification de risques

Démonstrations simples

Travail en sous-groupes

Pédagogie active centrée sur la prévention

Support pédagogique structuré (diaporama / livret stagiaire)

Fiches pratiques « entretien et prévention »

Produits d'entretien (démonstration)

Grilles d'analyse de situation

Paperboard / supports collaboratifs

Évaluation formative tout au long de la journée

Questionnement oral et activités de reformulation

Observation de l'implication et de la compréhension des participants

Traçabilité dans le suivi pédagogique individuel

Capitalisation des acquis pour la suite du parcours

Présence d'un référent handicap