Développer et manager la prévention des risques professionnels dans son entreprise Présentiel

Cette formation s'adresse à un public varié mais ciblé, comprenant :

• Dirigeants d'entreprise : Ceux qui ont la responsabilité de la stratégie de prévention des risques au sein de leur organisation.
• Chefs d'établissement : Responsables de la gestion quotidienne et de la sécurité au travail de leur équipe.
• Responsables de site : Ceux qui supervisent les opérations sur site et doivent s'assurer que les normes de sécurité sont respectées.
• Membres de direction : Toute personne ayant un pouvoir de décision concernant l'organisation et les moyens de prévention.
• Encadrants : Ceux qui sont directement impliqués dans la mise en œuvre des actions de prévention et de sécurité.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à renforcer la capacité des dirigeants et des managers à gérer la prévention des risques professionnels dans leur entreprise :

• Identifier les enjeux : Comprendre les enjeux humains, financiers, juridiques et organisationnels liés aux risques professionnels, en particulier les TMS.
• Évaluer la situation de l'entreprise : Situer l'entreprise par rapport à ses risques, sa sinistralité, et les actions déjà engagées.
• Acquérir des connaissances pratiques : Comprendre les étapes et conditions de réussite d'une démarche de prévention intégrée à l'activité de l'entreprise.
• Rôle de maîtrise d'ouvrage : Assumer son rôle dans le pilotage du projet PRAP, en définissant objectifs, ressources et arbitrages.
• Mobilisation des acteurs : Apprendre à mobiliser les acteurs internes et externes nécessaires à la réussite du projet.
• Formaliser les engagements : Apprendre à rédiger une lettre d'engagement et un plan de déploiement PRAP.

La formation intitulée "Développer et Manager la Prévention des Risques Professionnels dans son Entreprise" est conçue pour aider les dirigeants et les managers à intégrer une démarche de prévention efficace au sein de leur entreprise. S'étendant sur une journée (7 heures), cette formation-action vise à fournir aux participants une compréhension approfondie des enjeux liés à la prévention des risques professionnels, en particulier dans le cadre des troubles musculo-squelettiques (TMS).

Au cours de cette formation, les participants apprendront à identifier les enjeux humains, financiers, juridiques et organisationnels liés aux risques professionnels. Ils seront également amenés à situer leur entreprise par rapport à ses risques, à sa sinistralité, et à ses obligations légales tout en prenant en compte les actions déjà entreprises.

La formation se décline en plusieurs modules essentiels :

1. Comprendre les enjeux de la prévention : Exploration des enjeux humains, sociaux, économiques et réglementaires, ainsi que des risques associés à l'activité physique.
2. Situations de travail et populations exposées : État des lieux des actions existantes et identification des métiers à risque.
3. Initier une démarche PRAP structurée : Apprentissage des étapes clés et des conditions de réussite d'une démarche de prévention.
4. Manager la santé et sécurité au travail : Mobilisation de l'encadrement et association des salariés dans le processus.
5. Piloter le projet PRAP : Choix des objectifs prioritaires et suivi des actions mises en œuvre.
6. Formaliser l'engagement de la direction : Rédaction des bases d'une lettre d'engagement et définition des moyens nécessaires.

La formation inclut des échanges interactifs et des travaux de groupe, permettant ainsi une adaptation aux besoins réels de l'entreprise. Elle se déroule en face à face pédagogique, avec un effectif maximum recommandé de 10 à 12 participants.

À la fin de cette formation, une attestation sera délivrée, certifiant la participation et les compétences acquises.

Les modalités pédagogiques de cette formation sont conçues pour favoriser l'interaction et l'apprentissage pratique :

• Formation-action : La formation est structurée autour d'une approche actionnelle, où les participants sont encouragés à interagir et à partager leurs expériences.
• Travaux de groupe : Des travaux de groupe sont intégrés pour permettre aux participants de collaborer et de développer des solutions communes adaptées à leur réalité.
• Face à face pédagogique : La session se déroule en face à face, permettant une communication directe et un échange enrichissant entre le formateur et les participants.
• Adaptation aux besoins : Les contenus sont ajustés en fonction des besoins spécifiques des participants et des enjeux de leur entreprise.

Les moyens et supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires incluent :

• Documents de référence : Fourniture de supports écrits et de documents de référence pour accompagner le processus d'apprentissage.
• Outils interactifs : Utilisation d'outils interactifs pour faciliter la compréhension et la participation active des stagiaires.
• Accès à des ressources en ligne : Mise à disposition d'une plateforme en ligne pour un suivi post-formation et l'accès à des ressources complémentaires.

Les modalités d'évaluation des connaissances et compétences acquises lors de la formation se déroulent comme suit :

• Attestation de formation : À l'issue de la formation, chaque participant recevra une attestation certifiant sa participation et les compétences acquises.
• Évaluation continue : Les participants seront évalués tout au long de la formation à travers des exercices pratiques et des discussions interactives.

Présence d'un référent handicap

La formation prend en compte l'accessibilité pour les personnes en situation de handicap. Les moyens matériels et humains mis en œuvre incluent :

• Supports adaptés : Fourniture de supports pédagogiques adaptés aux besoins spécifiques des participants.
• Sensibilisation des intervenants : Les formateurs sont formés à accompagner des publics variés, y compris ceux en situation de handicap.
• Modalités d'évaluation adaptées : Les modalités d'évaluation sont conçues pour être inclusives et respectueuses des capacités de chaque participant.