PRAP - Devenir acteur PRAP IBC Présentiel
DerniĂšre mise Ă jour : 30/08/2026
Analyse des pratiques
Documentation INRS
Public visé
Prérequis
Objectifs de la formation
- Se situer en tant qu'acteur de prévention des risques liés à l'activité physique dans son entreprise.
- Observer et analyser sa situation de travail en s'appuyant sur la connaissance du fonctionnement du corps humain afin d'identifier les atteintes Ă la santĂ© susceptibles d'ĂȘtre encourues.
- Participer à la maßtrise des risques en proposant des améliorations d'ordre technique, organisationnel ou humain.
- Appliquer les principes de sécurité physique et d'économie d'effort pertinents au regard de son activité professionnelle.
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Certification INRS
Description
- Place et rÎle de l'acteur PRAP IBC dans la démarche de prévention.
- Enjeux de la prévention des risques professionnels.
- Notions de danger, situation dangereuse, risque et dommage.
- Accidents du travail et maladies professionnelles.
- Fonctionnement et limites du corps humain.
- Atteintes de l'appareil locomoteur et facteurs de risques.
- Observation et analyse des situations réelles de travail.
- Identification des déterminants de l'activité.
- Recherche et proposition de pistes d'amélioration.
- Communication et remontée des informations.
- Principes de sécurité physique et d'économie d'effort.
- Mise en application dans les situations professionnelles.
Informations sur l'admission
Afin de favoriser la réussite de la formation et le transfert des acquis en situation professionnelle, il est toutefois essentiel que l'établissement soit engagé dans une démarche globale de prévention des risques professionnels.
Il est également recommandé que le dirigeant ou son représentant dispose des compétences nécessaires en prévention afin de soutenir les actions proposées par les acteurs PRAP IBC formés.
M'inscrire Ă la formation
Modalités pédagogiques
Formation de 14 heures, réalisable exclusivement en présentiel.
Les 14 heures sont réparties sur 2 jours, organisés préférentiellement en deux séquences séparées par une période d'intersession.
Effectif : jusqu'Ă 10 participants par session.
La formation nécessite un environnement permettant les mises en situation, l'analyse de l'activité et l'expérimentation des principes de prévention en lien avec les situations professionnelles des participants.
Moyens et supports pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
Un positionnement en début de formation permet d'identifier les connaissances, représentations et pratiques initiales des participants.
Les acquis sont évalués tout au long de la formation au travers des analyses de situations de travail et exercices.
Les compétences sont également évaluées conformément au référentiel de certification du dispositif PRAP.
Pour obtenir le certificat, le participant doit avoir suivi l'intégralité de la formation et satisfait aux épreuves certificatives prévues pour l'acteur PRAP IBC.
En cas de réussite, un certificat d'Acteur PRAP IBC, délivré par l'intermédiaire d'AMN C&F, est remis au participant.
Le certificat est valable 24 mois. Son maintien nécessite de suivre une formation de Maintien et Actualisation des Compétences (MAC) avant son échéance.
Informations sur l'accessibilité
AMN Conseil et Formation est pleinement engagé dans l'accueil des personnes en situation de handicap. Un référent handicap est disponible pour étudier chaque besoin et mettre en place, autant que possible, les adaptations pédagogiques, matérielles ou organisationnelles nécessaires
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Profil du / des Formateur(s)
Concepteur
VAN CELST Nathalie
Directrice dâAMN Conseil et Formation â IPRP | Ergonome | InfirmiĂšre spĂ©cialisĂ©e
Formatrice et consultante experte en prĂ©vention des risques professionnels, jâaccompagne depuis plus de 20 ans les structures du secteur sanitaire, social et mĂ©dico-social.
InfirmiĂšre de formation, avec 15 ans dâexpĂ©rience en soins dâurgence au SMUR, je me suis spĂ©cialisĂ©e en santĂ© au travail, en ergonomie, en gĂ©rontologie, et dans lâaccompagnement des professionnels en perte dâautonomie.
Je suis :
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Directrice dâAMN Conseil et Formation (AMNCF) et IPRP dĂ©clarĂ©e,
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Conceptrice de CARLÂź, le Coussin dâAide au Retournement LatĂ©ral,
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Créatrice de la méthode AMN, alliant pédagogie active, ergonomie et prévention,
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Animatrice territoriale ICOPE au sein d'une CPTS.
Titulaire dâun Master 2 en Sciences de lâĂducation â Parcours RISO, jâintĂšgre la ludopĂ©dagogie comme moteur dâapprentissage et dâinnovation, notamment via la crĂ©ation de jeux pĂ©dagogiques sur les risques professionnels, lâAFEST, la VAE et les bilans de compĂ©tences.
Je forme, jâaccompagne et jâinnove pour faire progresser la culture de prĂ©vention dans les organisations.