Repérage de la douleur et des signes d’inconfort Présentiel

Demandeurs d'emploi inscrits à France Travail

Personnes souhaitant s'insérer durablement dans les métiers du soin et de l'accompagnement

Futurs intervenants en structures sanitaires, médico-sociales ou à domicile

Maîtrise suffisante du français oral et écrit

Capacité à suivre une formation intensive en présentiel

Première expérience dans le secteur appréciée mais non obligatoire

• Comprendre la notion de douleur et d'inconfort
• Identifier les différents types de manifestations de la douleur
• Repérer des signes non verbaux chez une personne vulnérable
• Adopter une posture attentive et sécurisante
• Structurer une transmission claire et factuelle

Comprendre la douleur

• Définition simple de la douleur

• Douleur aiguë / douleur chronique (approche introductive)

• Importance de la prise en compte de la douleur

Manifestations de la douleur

• Signes verbaux

• Signes non verbaux :

  • Grimaces

  • Agitation

  • Repli

  • Modification de la posture

  • Refus d'aide ou d'alimentation

Inconfort physique et psychologique

• Mauvaise installation

• Environnement inadapté

• Fatigue excessive

• Anxiété ou détresse émotionnelle

Observation et adaptation

• Ajuster l'installation

• Adapter le rythme

• Signaler rapidement à l'équipe

Transmission professionnelle

• Décrire sans interpréter

• Donner des faits observables

• Importance de la réactivité

Apports théoriques illustrés

Analyse de vidéos ou de situations simulées

Études de cas

Exercices d'observation guidée

Jeux de rôle

Pédagogie active centrée sur l'analyse et la rigueur

Support pédagogique structuré (diaporama / livret stagiaire)

Grilles d'observation simplifiées

Scénarios pédagogiques

Vidéos d'analyse comportementale (si disponibles)

Paperboard / supports collaboratifs

Évaluation formative tout au long de la journée

Questionnement oral et activités de reformulation

Observation de l'implication et de la compréhension des participants

Traçabilité dans le suivi pédagogique individuel

Capitalisation des acquis pour la suite du parcours

Présence d'un référent handicap