Observation de la personne dans son environnement Présentiel

Demandeurs d'emploi inscrits à France Travail

Personnes souhaitant s'insérer durablement dans les métiers du soin et de l'accompagnement

Futurs intervenants en structures sanitaires, médico-sociales ou à domicile

Maîtrise suffisante du français oral et écrit

Capacité à suivre une formation intensive en présentiel

Première expérience dans le secteur appréciée mais non obligatoire

• Comprendre l'importance de l'observation dans l'accompagnement
• Identifier les éléments à observer chez la personne
• Repérer des signes simples d'altération de l'état de santé
• Observer l'environnement immédiat et ses risques
• Structurer ses observations en vue d'une transmission claire

Observer : pourquoi et comment ?

• Définition de l'observation professionnelle

• Différence entre voir, interpréter et transmettre

• Objectivité et neutralité dans l'observation

Observation de la personne

• État général (fatigue, douleur, agitation…)

• Mobilité et posture

• Appétit, hydratation

• Humeur et comportement

• Communication verbale et non verbale

• Repérage de signes inhabituels

Observation de l'environnement

• Sécurité du lieu (risque de chute, encombrement…)

• Adaptation du matériel

• Conditions de confort

• Présence d'éléments à risque

Notion de vigilance

• Signes simples nécessitant une alerte

• Importance du signalement rapide

• Rôle de l'intervenant dans la chaîne de sécurité

Apports théoriques illustrés

Études de situations professionnelles

Analyse d'images / scénarios simulés

Exercices d'observation guidée

Travail en sous-groupes avec restitution

Pédagogie active favorisant la rigueur et la prise de recul

Support pédagogique structuré (diaporama / livret stagiaire)

Grilles d'observation simplifiées

Scénarios simulés / photos pédagogiques

Vidéos d'analyse de situation (si disponibles)

Paperboard / supports collaboratifs

Évaluation formative tout au long de la journée

Questionnement oral et activités de reformulation

Observation de l'implication et de la compréhension des participants

Traçabilité dans le suivi pédagogique individuel

Capitalisation des acquis pour la suite du parcours

Présence d'un référent handicap